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第二单元自测题
一、看拼音，写词语。
乳白 执行 华侨
裹挟 证实 计划
例如 细菌 引诱
二、把下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。
地动山摇 腾空而起 处之泰然
起死回生 习以为常 突如其来
医圣张仲景的医术真高，有的人甚至能够在他的医治下起死回生。
三、用横线画出下列词语中表示“看”的字眼。
登高望远 虎视眈眈
睹物思人 一览无余
例：高瞻远瞩、管中窥豹、侧目而视
四、选择合适的词语填空。
1. 严肃
2. 严格
3. 严峻
五、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1. ×
2. ×
3. ×
六、理解，运用，拓展。
1. 你为了中国伟大的航天事业奉献了自己的人生，你真是民族的英雄。
景海鹏、刘旺、刘洋 天宫一号
2. 南极，北极；高山、峡谷；白云、尘暴、龙卷风；四季分明
金星、木星、水星、土星、海王星、天王星
3. 培育优质、高产的粮食；培育品质优良的家畜；挽救濒危物种；培植人体器官。
七、阅读短文，完成练习。
（一）梦圆飞天（片段）
1. 这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。
2. 从文中找出相应的近义词。
清楚（清晰） 漂亮（美丽）
美好（美妙） 特别（格外）
3. 读一读例句，注意带点的词语，再把另一个句子补充完整。
例句：黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。
夜晚的星空仿佛嵌了无数颗美丽的宝石，闪闪发光，令人陶醉。
（二）
植物也有“喜怒哀乐”
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
sù wù bó
2. 在第二、三自然段的空白处加上适当的标点。
第二自然段：用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。
第三自然段：不同的植物对音乐有不同的欣赏口味：胡萝卜，甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐；而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。
3. 在文中填上适当的关联词语。
（1）不但 而且
（2）宁愿 也
4. 短文第三自然段第一句话是过渡句，作用是承上启下。第三自然段主要写植物会对各种各样的音乐做出不同的反应。
5. 结合短文内容，说一说研究植物的情感有什么科学意义。仔细体会最后一句话，谈谈自己应该做些什么？
意义：揭示所有生物之间有着亲缘关系；告诫人们要尊重所有生物，保护现有的生态环境。
我可以保护自己的周边的环境，不乱扔杂物，多植树。不践踏草坪，向人们宣传保护环境的重要性。
八、习作。例文
现在，科技发达了，火车，飞机呀什么都被淘汰了，一个克隆机也不要多少钱，我便存钱买了一个克隆机。
终于，我搞懂了这个克隆机，克隆出了另一个我，我十分开心，把做功课呀，上学呀这些事都交给了另一个我，而真正的我却偷偷地跑了出去。我在外面跑啊，跳啊，兴高采烈，我一会儿倾听着小鸟的歌唱，一会儿闻着花儿的芳香，一会儿躺在郁郁葱葱的树下休息，一会儿在碧绿的草地上打滚......渐渐地，天色晚了下来，我也有点儿感到孤独了，不争气的肚子唱气了“空城计”。由于我经受不了饥饿的折磨，便依依不舍地告别了大自然，飞也似的跑回家了。
我气喘吁吁的跑到了家门口，我透过窗子看到了另一个我正在大吃大喝，我很生气，火冒三丈，这个克隆人还敢在家中偷吃，我敲了敲门，冲了进去，指着另一个我大骂，妈妈好奇地问：“这个人是谁呀？”另一个我迟疑了片刻说：“这个人是我的克隆。”妈妈说：“原来是克隆，反正也没用，赶出去吧。”说着就把我轰出了家门。
我在外边无奈地转着，感到又冷又饿，而我又不能进家门，那个可恶的克隆人又编着谎话，而我妈妈又不相信我：哎。
我这时真想对天大喊一声：“爸爸妈妈，他不是我！”
