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苏教版五下语文期末综合练习

苏教版数学书答案 |

时间:

2020-09-10

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  • 一、用“√”给加点字选择正确的读音。

    栖(xī qī) 息               细菌(jūn jùn)

    飞来学 (héng hèng:)祸         大厦(xià  shà )

    战车千乘(chéng shèng)         翘(qiáo qiào)首遥望


  • 二、 在括号里填上同音字。

    zào:干()  急() () 音

    gē:() 壁  收()()膊


  • 三、 写出下列加点字的意思。

    1. 惊叹不()

    2. 互相应()

    3. 应屐é印苍苔()

    4. 身无寒衣,肚内饥。()


  • 四、 按要求写词语。

    1. 照样子,写出意思相近的词语。

    例:气度不凡(气宇轩昂)

    举世无双()化险为夷()

    2. 形容“说”的四字词语:()()


  • 五、选词填空。

        收银  埋单  网民  网虫  包涵  借光  留步  赐教

    1. 随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结账叫(),互联网用户叫() 。

    2. 你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情款待,请()。”


  • 六、 根据课文内容填空。

    1. 月亮出来了,   。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有 。(《望月》)

    2. “儿童不解春何在,只栋游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在, ”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是明朝顾宪成的名句,到了文中变成了“风声雨声涛声,声声震耳;“  ,  ”突出了    。

    3. 爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱 ,他爱 ,他爱 。海伦.凯勒对生活无比热爱,尽管双目失明,双耳失聪,但她  ,一生写了 14部著作,其中自传《 》家喻户晓。在平凡的生活中,爱有时如 ,。

    4. 水是珍贵的。《水》中写道:“水,成了 。”看到水,我们想到的成语有 、。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散, ”。水也能显现英雄本色,“红军不怕远征难, ”。《大江保卫战》中,“哪里有洪水,哪里就有

    ;哪里有 ,哪里就有军徽闪烁”。

  • 七、阅读短文,完成练习。

                                    (一) 月光启蒙(片段)

       她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小 院立即飘满了她那芳香的音韵。

       那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌摇。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗

    1. 联系上下文,在括号里写出“长”的不同意思。

    黄河留给家乡的故道不()五谷,却() 歌谣。

    2. “豁然开朗”的意思是 ,母亲月光下的启蒙帮助“我”  

    3. 月光如水,多么富有诗情画意自古以来,很多文人墨客都赞美它。请写出两句带有“月”的古诗词。,。,。

                    

                        (二)

       多年前的一天,有位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,里面传来一个粗暴的声音:“你家小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。

       她回头看看正在看电视的唯一的女儿,立即明白过来。她当然可以放下电话不理,因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师,说不定那就是自己的学生呢?犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。

       正如她预料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正大声训斥着。 

       她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转脸对旁边的售货员说:“有什么话就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”

       在售货员不情愿的嘀咕声中,她缴了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来,将小女孩领到家中,细心地为她洗净了脸,什么都没有问。临走时,她还特意叮嘱道:“今后如果你要看书,就到阿姨这里来,阿姨有好多书呢。”

       惊魂未定的小女孩,疑惑地看了她一眼,便飞一般地跑掉了。

       不知不觉中,好多年过去了。一天中午,门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门,看到了一个年轻漂亮的陌生女孩,手里捧着一束鲜花。

      “你找谁?”她疑惑地问道,但女孩却激动地说出一堆话......

       她恍然发现,原来陌生女孩就是当年自己从书店领回那个小女孩。多年之后,她已经大学毕业,现在特意来看望自己。

       女孩眼睛里含着泪花,轻声说道:“虽然我至今不明白当时你为什么愿意充当我的妈妈,帮助了我,但我这么多年来,一直好想喊你一声妈妈。”

    1. 给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

    2. 老师接到电话后“犹豫”了片刻,她犹豫什么?

    3. 老师把小女孩领回家后,为什么“什么都没有问”呢?

    4. “女孩却激动地说出一大堆话”,她会说些什么?

    5. 那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈?

    6. 本文依次写了 —帮助女孩— ,赞美了老  。

  • 八、习作。

    生活中到处充满着爱,有父母的爱,有老师的爱,有同学之间的爱,有陌生人之间的爱请用一件事写出你所感受到的爱。题目自拟。不少于400字。


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