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一、读一读，给带点字加上声母。
iào ua iè
漂 亮 冲 刷 恶 劣
hǎ à ǎng
眨 眼 霎 时 土 壤
二、 把下列词语补充完整。
（）（）忘返 星（）（）布 纵（）交（）
（）（）不断 （）枝（）叶 （）砍（）伐
（）（）连珠 （）（）悬河 不（）之（）
（）飞（）舞 谈笑（）（） 欲（）又（）
三、 按要求把下列词语归类。
议论 思索 端详 思考 谈论 凝视 考虑 哀求
注视 俯视 描述 瞻仰 询问 观察 提醒眺望
1. 用“—”画出表示“看”的词。
2. 用“═”画出表示“想”的词。
3. 用“〓”画出表示“说”的词。
四、 按课文内容填空，完成练习。
1. 以前这里也是一片的森林。后来由于人们，树木。土地失去了森林的，就慢慢地变成了贫瘠的。
这段话告诉我们 。
2. 这里,。地上没有,有人攀，摘，或是在
行走。
这段话不仅写出了沙漠中绿洲 ，还写出了阿联酋人民。
3. 小娃小艇，白莲回。
藏踪迹，浮萍。
学垂纶，莓苔草映身。
路人借问，怕得鱼惊。
读一读这两首诗，比一比，找出它们的共同点。
五、联系本单元课文内容，陈述理由。
种植绿树、鲜花实在是太重要了。
六、学会鼓励。
当你身边的人遇到困难，灰心气馁时，往往几句鼓励的话就能给人以自信和力量。
1. 科学课上，你的同桌两次实验都没有成功，他(她)想打退堂鼓。你这样鼓励他(她):
2. 校运会前夕，班上的运动健将，由于训练状况不佳，他(她)担心这次参赛会影响班级成绩。你这样鼓励他(她) ：
七、阅读短文，完成练习。
粽 子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，（）不是方的，（）不是圆的。你知道它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？
粽子用翠绿的芦叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的芦叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。
粽子的味道美极了。芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻，它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
粽子（）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，（）能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
传说吃粽子，是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。这天正是农历的五月初五。人民怀念他，崇敬他，把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是端午吃粽子的由来。老人们说，吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？
1. “特别”一词在文中的意思是（） 。
A. 与众不同； B. 格外； C. 特地。
2. 用“——”画出文中打比方的句子，这句话是把比作。
3. 选择关联词填人文中的括号里。
不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……
4. 不改变句子意思，换一种说法。
是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？
5. 用“—”画出文中的过渡句，这句话在文中起的作用。
6. 用“═”画出写粽子由来的句子。
7. “人民怀念他，崇敬他”是因为屈原 。
八、习作。
把你居住的城市或乡村近几年环境的变化写下来，再提出你的合理化建议。
