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一、看拼音，写词语。(9分)
bǎn tú（） míng mèi（） huí dàng（） dà gài （）
gōngchǎng（） lüè guò（） fàn chū（） zhèng zhòng（） guāiqiǎo（）
二、 比一比，再组词。(6分)
皱（） 寺（） 植（）
坡（） 诗（） 值（）
三、 把下列词语补充完整。(8分)
欢（）笑（） 美不（）（） 春（）似（） 风月（）（）
世外（）（） 山（）有（） 古木（）（） 诗情（）（）
四、 选择合适的词语填空。(9分)
1. 发表 发明 发现
(1) 造纸术是我国东汉时期的蔡伦（）的。
(2) 他在这次集会上（）了慷慨激昂的演说。
(3) 经过长期的观察，法布尔（）了纺织娘会唱歌的秘密。
2. 因为……所以…… 虽然……但是……
不但……而且…… 如果……就……
(1) （）我做了充分准备，（）这次试验还是没有成功。
(2) （） 我做了充分准备，（）这次试验成功了。
(3) 相信（） 我做了充分准备，这次试验（） 一定会成功。
(4) 王老师（）关心我们的学习，（） 关心我们的生活。
五、 照样子，把句子写生动。(4分)
例：一阵风吹来，荷花跳起了欢快的舞蹈。
1. 柳树倒映在水中。
2. 春风吹，杏花开了。
3. 山上的小溪叮叮咚咚地向前流淌着。
4. 雪花飘下来。
六、 按课文内容填空。(8分)
1. 几对小燕子了，落在电线上。在蓝天的下，电线杆之间连着的，多么像。停着的燕子成了，谱出。
2. 千里莺啼绿映红， 。
南朝四百八十寺， 。
3. 《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家爷爷研究物候学的一个小故事，赞扬了他的科学态度和的研究精神。
4. 今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟。
七、 排列句子，在括号里填写序号。(6分)
（） 这样一快一慢，鱼鱗身上出现了 一圈松(夏季)一圈紧(冬季) 的痕迹。
（） 鱼的生长跟气候有直接的关系。
（）于是，人们可根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
（） 秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
（）有的科学家叫它“生长圈”。
（） 春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
八、阅读语段，答题。(10分)
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上(撒落 洒落)下来。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚扰来，形成了(浪漫 烂漫) 无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光(增加 增添)了许多生趣。
1. 联系上下文，在括号里选择合适的词语，用“√”画出来。(3分)
2. 仔细读读画“——”的句子，你的眼前仿佛出现了怎样的美丽景色呢？用一段话写下来。(3分)
3. 这段话主要写了（）(2分)
① 美丽的春光。
② 小燕子从南方飞回来了。
③ 小燕子给美丽的春光增添了生趣。
4. 读了这段话，你想到哪些描写春天的诗句？写一两句。(2分)
九、阅读短文，答题。(10分)
春天到了，又是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团地拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，它们翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间就会使人变得白发苍苍。我有时伸手抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是跟我捉迷藏吧。
我喜欢柳絮，因为它们是那样天真活泼、无忧无虑，给人们带来童年的无限遐想和向往……
1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2.用“—”画出文中一个把事物当做人来写的句子。(2分)
3. 春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
随风飘荡的柳絮还像什么呢？发挥想象，再写一个这样的句子。 (2分)
4. 在短文中，作者把柳絮比作了、、、和，写出了柳絮和的特点，表达了作者的情感。(4分)
十、习作。(30分)
1. 同学们，你们有在春天里玩的游戏吗？选择一个你觉得在春天里玩得最开心的游戏写一写。注意把玩的过程写清楚，突出“开心”。
2. 仿照《燕子》一文，写一种你喜爱的小动物，可以介绍它的外形特点和生活习性，也可以叙述你们之间发生的有趣的、感人的小故事。
你打算写哪一篇呢？先想一想，写好后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
