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―、看拼音，写词语。(9分)
nà hǎn fēng huǒ wàng xiǎng
là zhú chú fáng xī miè
cí ài wú gū hé ǎi
二、 把下列词语补充完整。(4分)
万籁俱（） 恼（）成怒 同仇敌（）
猝不（） 防 抱头（）窜 鬼哭狼（）
急中生（） 有始有（）
三、 查字典，填空。(6分)
要查的字 | 部首 | 再查 几画 | 选择正确的字义，打“√” |
凌晨 |
|
| ①侵犯，欺侮②逼近③升高④姓 |
半截 |
|
| ①切断，割断②量词③阻拦④截止 |
临行 |
|
| ①靠近，对着②来到③将要④照着字画 模仿 |
四、选词填空。(3分)
1. 杀害 受害 伤害 残害
虽然敌人残忍地（）了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（） 者。我们一定要好好地照料，决不能（）日本人民和他们的后代。
2. 展开 开展 拓展
(1) 从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地（）了。
(2) 伯诺德夫人一家冒着生命的危险（）秘密情报的传递工作。
五、 用修改符号修改下列病句。(4分)
1. 卢沟桥事变拉动了中国人民全面抗战的序幕。
2. 美穗子和她的家人专程看望聂将军前来中国。
3. 《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》都是我喜欢的两篇课文。
4. 我们在即将小学毕业以前，应该更加刻苦学习。
六、 用关联词语将两句话合并成一句话。(3分)
1. 聂将军在中日交战时期救了两个失去父母的日本小姑娘。
日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
2. 伯诺德夫人一家人面临极度的危险。
伯诺德夫人一家人非常从容、镇定、机智和勇敢。
3. 《卢沟桥烽火》一文让我认清了日寇的侵略罪行。
《卢沟桥烽火》一文激发起我对中国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的 崇敬之情。
七、 填空。(12分)
1. ，。，。(李清照《夏日绝句》)
2. 风声雨声读书声，声声入耳； ， 。
3. 抗日战争的序幕是 事变，抗日战争于 年结束。
4. 伯诺德夫人一家是 国人。为了 ，他们不顾个人安危，参加了秘密情报的传递工作。表现了他们。
5. 日本人民把聂荣臻将军称为“ ”，是“ ”，因为他。
6. 本单元的三篇课文，虽然所写内容各不相同，但给了我同样的感受：。
八、 把下列句子重新排序，将序号写在括号里。(3分)
（）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
（） 有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。
（） 木匠用的锯子，传说是鲁班发明的。
（） 他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回拉，果然比用斧头砍又快又省力。
（）鲁班就这样发明了锯子。
（） 这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，很慢，如果……
九、 阅读语段，答题。(12分)
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈 爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她 不会说中国话□只是不停地说□妈妈死了□妈妈死了m聂将军见这孩子两 眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净 了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭@时伺到 了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一 口地给她喂饭。几天以后，美穗 子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
1. 在“□”里加上恰当的标点。(2分)
2. 找出这段话中的两对近义词。(4分)
（） ——（）（）——（）
3. 用一句话概括这段话的主要内容。(1分)
4. 从这段话所写的 、 、 和 这四件事中，我们可以感受到聂将军是一个 的人。(5分)
十、阅读短文，答题。(14分)
一个苹果
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员(闪 跑) 进了我们的防炮洞。他 顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他(顺手随 手) 递给我一个苹果：“连长，给您！”
防炮洞只有三米长，两米宽。(凭 借) 着洞口的亮光，我看到他满身尘 土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。(显然 果然) ，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他 那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”
“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
说实在的，自从24日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚 上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用 说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑 去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知 道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会 儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？ ”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李 正用沙哑的声音向上级报告战斗情况;) 这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守 在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上沾满 灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。 他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很 少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正 要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递 给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。
号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日P 夜照颐的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是# : 决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果藏 传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了 一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了 一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看晒 见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦 眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜 晚，我被这种出自战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
1. 用“/”画去第1、2自然段中括号里不拾当的词语。(2分)
2. 防炮洞里的八个人谁都有理由吃这个苹果，这是因为。可他们谁都不肯吃这个苹果，这是因为。(4 分)
3. 苹果在战友间传递，其实，这传递的哪里是苹果，这分明是 ，是……(2分)
4. “这会儿，不用说一个 我也能一口气吃完”与“这样一个挨一个传下去 苹果还剩下大半个”相对比，你感受到了什么？(2分)
5. 防炮洞里格外沉静，战士们心里在想些什么？用一段话写下来.(4分)
