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一、字宝宝回家:看拼音，写词语。
jià shǐ chéng shòu huáng kǒng shǔ jià yù liào fú lǔ
pò liè jiù yuán cōng lǜ
jīn pí lì jìn yuǎn jìn wén míng bù yǐ wéi rán
二、 智囊团：用下面13个字组词(看谁组得多) 。
坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳
三、 对号入座:选词填空。
争论 争辩 争吵
1. 课堂上，一道数学题引起了同学们的（） 。
2. 妈妈责怪妹妹随便拿别人的东西，妹妹（）说:“是人家给我的。”
显现 流露 浮现
3. 他俩又打架了，老师脸上（） 出失望的神情。
4. 在狂风暴雨中，小草（） 出顽强的生命力！
四、 课文直通车:按课文内容填空。
1 .本学期我们学到了许多优秀人物，如坚强的刘翔， 的王勃，的汤姆父子，还有善于引导孩子的 。
2. 五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似瑞雪初降，一片 。有的槐花 ，远看像；有的槐花，近看如维吾尔族姑娘 。这里用三个比喻，写出槐花。
3. 在游玩时，你看到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗句“ ，”来形容。
4. 端午节到了，爸爸在外地工作，此时你会想起王维的诗句：“ ，。”
5. 你喜欢的一则广告语是 ，它推销的产品是 。你能设计一条广告吗？广告语：。
6. 这学期你一定读了很多课外书吧？其中你最喜欢的一本书是《 》，书中你最喜欢的人物是 ，因为 。
五、 句子操练场:按要求写句子。
1. 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
2. 写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
3. 写一句话，开导《鹬蚌相争》中的鹬和蚌。
(一)
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有30年的树龄了。你看，树干是那么cū zhuàng （）;树身是那么高大;树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮(zhē) 天蔽(bì) 日的程度。人们都赞叹地 说:“好大一棵树！”
核桃树为行人带来种种方便，yóu q（） 是夏天，人们能到树下躲太阳；而且，
它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇(xiē) 息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一 天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷(qí dáo) 着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢 些走，多陪一陪我。
核桃树太hàipò（）秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上 去，没有那么大的力气;要想攀(pān) 上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多 了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的 汁液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊年年都给自己带来侮辱和苦恼
1. 给短文加个题目。
2. 根据拼音，在短文中的括号里填上词语。
3. 给最后一个自然段加上标点。
4. 填空。
(1) 人们看到核桃树 、 、 ，都说它是“好大一棵树”。
(2) 核桃树最喜欢 和 ，是因为。它最害怕 ，是因为 。
(3) 读读核桃树“叹息”的话，想一想，对核桃树说几句话，表达你对它的安慰。
(二) 手不释卷
三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。[但是 还是]他有 一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走之前嘱 咐（） 他:“你现在掌管军政大权，应当多读一些史书、兵书，才能把事情办好。”
吕蒙听了，感到很为难，摇头说:“军队里事情太多，哪有时间读书啊!”
孙权很不高兴，批评他说:“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书。主 管国家大事以来，虽然很忙，[但是 还是]挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。 汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢?”
听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧（），心里、嘴上都信服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。
有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，
他对吕蒙说:“我以为你还是一个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的 吕蒙了！”
吕蒙笑着说 人分别三天 就得另眼看待 咱们分别这么久 你怎么还用老眼光看我呢
后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。
1. 在（） 里填入加点词的近义词。
2. 从[ ]内选择合适的关联词，在上面打“√”。
3. 文中画线句子的意思请分别用一个成语概括。
手不离书本（）
心里、嘴上都信服（）
人分别三天，就得另眼看待（）
4. 给第六自然段空白处加上合适的标点。
5. 文中讲了哪几个人手不释卷的事情？
6. 请你给短文分段，用“//”表示。
七、试飞场：习作。
你平时做事能不能像小水珠那样“对准石头的一个点，坚持不懈”？有没有类似成 功的经验或失败的教训？请结合自己的实践，选择其中一个事例，完成一篇语句通顺， 有真情实感的习作，重点部分尽量写具体，题目自定。
