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―、按要求完成练习。
1. 给加点字选择正确的解释，在序号上画
‘V”。
(1) 通晓鸟语：①天刚亮时；②明白，知 道;③告诉。
(2) 倍感亲切：①增加跟原数相同的数；
② 更加，格外。
(3) 终日忙碌：①结局；②结束，完了；
③ 指人死；④从起始到最后的；⑤到底，终归。
2. 填写你听懂的鸟语。
布谷鸟：“布谷，布谷”-
喜鹤:“喳喳喳喳”-
二、阅读课文片段，完成练习。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！ 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出务种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终曰忙碌语鸟的燕子那里，我认识到 的可贵;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了 的重要;从
搏击风雨的苍鹰那里，我学到了的精神......
1. 根据课文内容填空。
2. 文中，“语言”“知音”为什么要加引号？
3. 联系上文内容与一句话，反映句末省略号省略的内容。
三、读一读，完成练习。
晋朝著名诗人陶渊明，不仅爱菊，而且爱鸟。 :这位不为五斗米折腰而归隐南山的田园诗人，以 自己需要住房之切，深深体会到鸟儿也应有个安 居之地。于是，陶渊明便亲自动手，在自家的房 前屋后种起树来，让鸟儿成为自己的“芳邻”。陶 渊明还写了一首五言诗:“孟夏草木长，绕屋树扶疏。群鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”这说明只要人们 与鸟为友，就能有一个“花影不离身左右，鸟声常 在耳东西”的幽美环境。
1. 给短文加个题目，写在文前的横线上。
2. 读读文中陶渊明的五言诗，写出你的理解。
3. 我国规定每年4月底至5月初的一个星期为爱鸟周。请你读读下面爱鸟周的宣传语，试着自己也设计一条保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
同在地球上，共享大自然！
同在蓝天下，人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友
