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一、通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄泥造人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆里，拉出来，溅出的泥点就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是，女娲就安排男女婚配。
课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来以后欢欣喜悦的场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情感；④作者的评述。
其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见出作者的想象力。
二、标画出文中以下描写的相关内容：小东西落地后开口就喊“妈妈”；女娲的心理及神态描写；女娲给孩子取名；许多小人儿的跳跃欢呼；女娲的辛劳。
体会要点提示：人的产生给大自然带来无限生机；人类产生的同时，也产生了“爱”，产生了人间的温暖……
三、示例：
在很久远的年代里，西藏山南地区雅隆河谷的穷结地方，气候温和，山深林密。山上住着一只猕猴。后来，这只猕猴和岩罗刹女结为夫妻，生了六只小猕猴。老猴把它们送到果实丰茂的树林中去生活。过了三年，老猴再去看时，已经繁衍成五百多只猴子。由于吃食不够，有的在互相争夺斗殴，抓破了脸皮，揪掉了耳朵。猴子都饥肠辘辘，吱吱悲啼。看见老猴来了，便围上来呼号：“拿什么给我们吃啊？”举手相问，其状至惨。老猴看见这种情景，心里十分不忍。于是领它们到一处长满野生谷类的山坡，指给群猴道：“你们就吃这个吧！”从此，众猴便吃不种而收的野谷，身上的毛慢慢变短，尾巴也渐渐消失，以后叉学会说话，遂演变成人类。
