部编本背影补充习题答案

【夯实基础】 １．Ｂ ２．Ｃ（踌躇：犹豫） ３．Ｃ ４．示例：父爱是遭遇困境时低沉却又温柔的安慰，每一个字句都是对孩子的爱意。 
【研习文本】 一、整体把握 １．“我的父亲”这个标题不能突出这个最鲜明、最动人的瞬间。  ２．第二、三两段交代这次父子离别时家庭光景的惨淡，渲染了悲凉的气氛；与后文父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。  ３．第一次背影是在祖母去世、父亲失业、家境衰败这样惨淡的特殊环境中出现的。这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于平时的背影，而是充满感情、饱含深意的背影。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常、比在顺境中所做的不知要可贵多少倍。所以“我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”。这次流泪，是因为感动。 第二次的背影是在父亲与儿子告别后混入来来往往的人群时的背影。望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，使“我的眼泪又来了”。这次流泪，是因为舍不得父亲离去。 第三次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”。这次流泪，是因为思念之情不能自已。所流之泪，是伤心之泪。  ４．（１）这个“再三”说明父亲完全可以不去；但经过两次“踌躇”后还是决定自己去送，表达了父亲对儿子的一片深情。放心不下，爱子情切。  （２）这表示父亲为儿子想得十分周到，怕他旅程辛苦、口渴，故想到去买几个橘子。“你就在此地，不要走动”，谆谆嘱咐，放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短的话语中。  （３）直接抒发对父亲的怀念之情，一个“再”字蕴含着无限的情意。  二、片段阅读 １．① 不理解  ② 父亲艰难地过铁道、爬月台去为我买橘子（望父买橘）  ③ 怀念、疼惜 ２．示例一：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，三次突出“布”，呼应了前文所述的惨淡家境；在这种情况下还不忘为儿子买橘子，更能突出父亲对儿子的爱，使人感动。 示例二：“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲的艰难，那份爱子之心感人至深。  ３．这一细节既表现出父亲买橘艰难，装出轻松样子来安慰儿子的用心，也含有为儿子做了一件事后的心安理得，轻松愉快。  ４．父亲明白儿子终于读懂了自己过去对他的关心，也明白之前的几年自己错怪了儿子。他在心里谅解了儿子。 
【拓展阅读】 １．渲染凄凉的气氛；烘托“我”与父母因荷西去世而悲痛的心情；以风大、浪高、水雾重来衬托母亲负重行走的艰难。  ２．原句用用一组疑问句构成排比，增强语势，突出“我”看到风中艰难行走的母亲后内心强烈的震惊、内疚、自责。改后的句子是一个陈述句，语气没这么强烈。  ３．不重复。第一处写的是从正面看到的母亲，第二处写的是母亲的背影，两者形成照应，表现了母亲在风中行走的艰难。但尽管是如此艰难，她也不愿给女儿增添麻烦，更可见母亲对女儿的爱与疼惜。女儿一直注视着母亲艰难的身影，也表现出女儿对母亲的心疼与内疚。  ４．作者的愿望：子女与父母之间坦诚地表达相互的关爱，不再隐藏彼此。感想略。（结合自己的生活实际谈感想即可）
【文化传承】 １．表达了诗人遭受人生挫折后那种孤高又不免寂寞的心境。  ２．清晨，山水随着天色的变化，色彩由黯而明，这本是一个渐变的过程，但在诗中，似乎随着划破静空的一下声响，万象皆绿。这一“绿”字不仅具有动态感，而且给人以顷刻转换的疾速感，生动地显现了日出的景象，令人更觉神奇。（意对即可）