05英语编者按：很多人,有我以前的学生,也有和我用英语交流过的英语角的陌生人(其实我也就去过两三次),还有我的研究生同学,都问过我怎样较快的练就一口流利的英文。在他们看来，我不是科班出身(先前学金融,那会儿英语也根本没有得到重视,更不要说口语了,我都不记得那会儿的英语课是怎么上的),然后我也很少去晨读。我每次看见在湖边读书的同学, 也感到非常内疚, 因为刚得知被录取为研究生时, 我也曾下定决心要好好争惜三年的时光，要每天早上到湖边读书。可是睡懒觉的诱惑始终超越了读书的欲望,三年里,我好像去了不到五次,而且还是因为请同学监督我,几天后,再也不想去了,同学也对我彻底的失望了。 我也很少听磁带,我没有耐心--我真的从来没有认真的听完过一盘磁带,有时候我都不知道我的英语是怎么学成的,我的室友更诧异,她很少看见我听英语,练口语,但是一遇到需要用英语交流的时候,我能非常流利的说一大堆,而且大多数时候对方都要求我语速慢一点,最后问我是怎么学的英语?
当然肯定不是因为什么聪明—笔者属于资质一般，喜欢学习但是勤奋度严重不够的那一类学生，不过我也有些学习的“窍门”，下面是我的建议, 仅供参考, 希望对你有所帮助，因为笔者的英语水平也还需要大的提高。（在国内时常觉得自己英文不错，到了美国已经将近两年却发现自己的英语水平还差得很远）。
1. 培养对英语的兴趣.
不要把它当成是任务,而是我们因此多了一个了解世界的窗口,可以了解到另外一些国家的人的生活.语言虽然只是一门工具, 但它绝对是非常重要的工具。功利一点想,会另外一种语言,始终会让你多一点竞争力,多一些机遇(工作,职位升迁等). 除非是你非常执著发自内心的热爱英语,千万不要太勤奋(我从来不鼓励过于勤奋),一定不能耗很多很多的时间在里面，因为时间用的太多会觉得枯燥,而且如果还没有什么成效,就会更有挫折感。我觉得每天一两个小时就够了,但是在这一两个 小时里,一定要非常的专注,要有效率;如果你还是觉得时间太长,太枯燥的话,就设立奖励自己的计划,比如你喜欢看小说,你可以告诉自己一旦认真的完成两小时的学习后,可以读20分钟的小说,这样一来你在学习的时候因为有期待,会很努力, 效果会很好,至少我是这样的.
2.过词汇关
很多学生都是考试前拿着一本厚厚的字典在那里艰辛的背诵,可是以B开头的单词还没有背完,以A开头的单词都全部忘完了,是不是?还有很多学生表面上的词汇量很大, 即他认识很多单词,但是倒说或写的时候, 就无从下手.。 词汇的学习尽量从阅读中习得，这样可以培养你的语感,也可以从中拣到很多重要的句子和表达,你复习单词的时候也会想起这个词的上下文。兴趣是最好的老师，怕枯燥的阅读，你就可以选择一些你喜欢的文章或报纸,杂志,随身准备个小的笔记本,在获得文章大意后(不要第一遍就逐字逐句的查阅字典),可以将那些重要的经常会遇到或用到的词抄下来,查阅字典,包括其意义,用法,搭配，这些非常重要,它们会为你将来的口语或写作做好准备,特别是动词和名词,;对于不常出现的词,知道其意义就可。摘抄下来的单词可以利用零碎的时间学习,不用特别安排半小时集中背单词,那样太枯燥,而且效率不高。一周学习五天,第二天复习第一天的,第三天复习第二天的...拿一天不学习新内容,只复习前面五天学习的单词,因为根据记忆的遗忘曲线理论,这样巩固后遗忘的几率很小了,很多人学习词汇都是每天学新的,然后很长一段时间后来复习时,发现前面的又忘了
3.简单的语法 更多信息请访问：http://www.05w.cc/
语法同样很重要,不过我说的语法不是考试时那些非常挑剔的,让你读了几遍仍然不知道哪个单词有错的那种"研究式"的让人深恶痛绝的语法题,而是最基本的语法.比如,你一定要知道,英文的句式结构为主,谓,宾的顺序(一般而言);主语一般为名词或名词性从句,如果是动词,那一定是动名词或分词结构,一定不是动词的原形,以前批改学生的做作文,经常发现他们直接用动词的原形做主语.谓语部分就一定是实义动词,或者由be动词,系动词加名词形容词构成,再或者有情态动词实义动词构成.动名词和分词结构是不能单独做谓语的,这也是学生常犯的一个错误.记单词的时候一定要知道其词性,特别是很多学生老是混淆名词和形容词;也有些学生不知道什么是定语,书上的解释通常很复杂,其实你只要知道,一个句子的定语部分名词前面可以翻译成我们汉语中"的"前面的部分,非常简单.那么什么修饰动词呢?副词,对吧! 也要知道一些基本的规则,例如两个动词之间一般要用介词连接或者一个用动名词或分词形式,否则两个动词的原形也是不能放在一起的(有少数例外);
4. 了解英语和汉语句式的区别
学习一门外语不仅仅意味着掌握一种工具，学习一种技能，而且更是一种思维方式和思维习惯的转变;也就是说要清楚他们思维上的差异，才能更好的掌握一种语言,否则你的英语仍然是中文式的英语.
1.）中国哲学以人本为主体,反映在语言上则多表现为: (I)多用“人称”主语; (2)多用主动句; (3)多用无主句及主语省略句，且主语(话题)和动词的关系很松散。而英语以自然为本位,(I)“物称”主语用的也很多; (2)被动句与主动句并重; (3)主语一般不能省略且主谓必须一致,其句式结构严谨，极其重视语法形式.
2.）英语重直线思维，汉语重曲线思维.也就是说在表达思想时，英语更直接.他们往往先把要点说出来，再说其余部分.而汉语较委婉一般先从外部说明，最后才点出中心.表现在句子里是,西方人习惯于开门见山,先说明重点,表明态度和观点,然后再叙述事物的原因,因此,英美人习惯将要点放在句首说出,然后再把各种标志一一补进。而中国人习惯从侧面说出,阐述外围的环境,最后点出话语的信息中心。通常表现为先摆明事情的来龙去脉,把事情或情况说清楚,最后再表明自己的态度和观点,给一个简单的表态或评论
3.）在姓名表达上,西方人是名加姓,中国人是姓加名。
4.）英汉时间、空间、姓名表达方式不同:在时间概念上表达。英美人的顺序是分→时→日→月→年,(中国人恰恰相反,是年→月→日→时→分→秒。在空间概念上,英美人的顺序是街道→市→省→国家,中国人是国家→省→市→街道。在姓名表达上,西方人是名加姓,中国人是姓加名。如NO.3 Broadway Ave, New York, USA.;中国人先大后小,所以对应过来的顺序为美国,纽约,百老汇街三号.而英文是而且英语叙述时间的顺序在句中比较灵活，它可以先叙述后发生的事情，后叙述先发生的动作;中文一般要按照时间的顺序. 如:他五岁时候，生了一场伤寒，变成了聋子。
He became deaf at five after an attack of typhus fever.
5.读、听的练习
英语的技能分为听说读写,其中读和听属于输入,写和说属于输出,只有大量的输入才能带来大量的输出,所以多看,多听是很重要的阶段.
看:根据你的爱好选择阅读的材料,比如,如果你对经济很感兴趣,可以买<北京周报>来看,如果想提高日常英语的应用水平,可以看<21世纪报>,等等.第一遍先读懂大意,然后再学习重要的词汇(前面在词汇篇里已经提到);对重要的或者你感兴趣的文章要熟读,想象你需要给朋友转述新闻, 一定要能够复述其大意.每天完成了阅读的任务后,都要复习一下今天学到的单词和句型,然后试着简单讲述一下你今天读到的新闻,遇到问题在返回看一下原文,这样既练习了口语,又巩固了单词和句型的使用.
听:如果你的英语 水平还处于低级阶段,可以听慢速的Special English(买可以收听外国广播的收音机),大概是早上七点开始,或者到网络上下载;晚上可以听9点-10点的中央人民广播电台的英语节目,内容很多,都是有关日常生活的,也比较简单, 有减肥探讨,工作面试建议等,还有词汇学习,非常有用.如果你对电影或电视感兴趣,推荐你看美剧”Friends”,既有中文字幕,也有英文字幕,如果刚开始学习可以看一遍中文字幕,第二遍看英文字幕,记下常用的单词和词组.如果你想学情景英语,就使用<走遍美国>的教材,里面涵盖了初次拜访别人,问路,甚至相亲的情景.
6.熟记或背下重要的句子和表达方式
在阅读文章或者听力练习后 ,一定要熟记或背下重要的句子和表达方式,这样你才能在需要说英语的时候突口而出,不用搜肠刮肚的想半天也不知道用什么词汇或句式.比如你要知道,由你决定可以说,"up to you";我们分开结帐吧或者我们AA制吧 "let us split the bill" ; 如果不理解时你可以随时打断我的话,"please feel free to stop me";我误以为,"I was under the illusion that …"等等.可以去买一本英语九百句,或者从网上下载常用的简单表达句式 学习语言其实很简单的,它召之即来,并不需要你去创造,你只需要尽量多的储存一些在你的脑海里,然后熟悉他们,要用的时候它们就会自然的召之即来了.
7. 用多种表达方式表达一个意思.
这是比较高一点的要求了,要尽量做到用词的多样性,比如“我认为”的表达,你当然也可以全部用一个词来表达,"I think",但是通篇都是,"I think",是不是显得太单调,而且有点低级呢? 所以我们可以尽量用不同的词来表达同一个意思,特别是在四六级考试的作文中,用词的多样化是可以为你的文章加分的. 其实“我认为”还可以用很多词来表达的,比如,I believe, I assume, I maintain, I hold 等等.
8.口语练习---对自己说
从初中从大学,很多学生考过了四级,甚至六级,可是依然不能开口说英文—当然这主要是因为我们教育模式的失败,可是很多学生也借口说我们没有很好的语言环境.这只是一方面, 如果让你处于一个完全英语的环境, 也许你会进步的快一点,但是这绝对不是关键的因素,很多华人在美国呆了很多年,英文能力照样差的很,因为他们看中文报,看中文电视,和华人社区的人交往,在中资公司做事,所以我觉得要自己创造英文的环境----对自己说。
你可以复述你今天看过的新闻或文章,也可以自己创造“topic”,尽量选择一些热点问题或者与你密切相关的话题,比如,大学生就业难的问题,怎样成功面试,你对未来的规划,如何面对失败,金钱和幸福正相关吗…如果你觉得你的英语表达这些话题还远远不够的话,到网上去找这一类的话题探讨(英文的),记下重要的表达方式和词汇,熟记,然后自己将它们组织起来.可以和写作联系起来,你也可以去下载些四六级考试的作文的参考样文,换掉书面的词汇,以复述的形式对自己说.如果长期坚持的话,你会发现你的口语和写作都会有很大的进步.
9、扩大知识面, 提高你的信息量.
很多学生(特别是英语专业的学生)的英语很好,词汇量很大,语法也好,发音也标准,可是她们也常碰到难题,那就是很多话题能说一两句,就无法深入了,甚至你让她用中文她也谈不下去了.这不是英语的问题了,因为”说”其实是人的思考结果,也反映了知识面的问题,比如,你对经济丝毫没有兴趣,也从来不看经济方面的东西,遇到要用英语阐述某个经济问题的时候,肯定会束手无策的,所以要能够流利的有深度的用英语谈很多话题的前提是,至少用中文你能够做到,因此要积极的扩大知识面, 提高你的信息量。
