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四 草同步练习
1．涩 嚼 噎 灼 愠 惶 绽 飒飒
2．(1)副 (2)驱 (3)竟 (4)详
3．打量liang（轻声）兴冲冲( xing) 挑着(tiao) 背阴靠水（bei）
4．“最甜”一语双关，既指“糖甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统去创造更甜更美的生活。
5．C（注意：这里不是倒叙，而是在记叙中插入有关情节）
6．不能删去。
(1)“严严地”，可见担架上的人病得不轻。
(2)动作“缓慢地”，表示周副主席病得十分严重。以上两处都为下文写周副主席亲自尝有毒野菜作了铺垫。
7．B
8．(1)动作描写 表现了杨光救人心切，一往无前的精神。
(2)肖像描写 表现了周副主席虽身患重病仍对红军战士的生命和健康高度关注。
(3)心理描写 写出了杨光从周副主席的教诲中吸取了巨大的精神力量。
(4)语言描写 表现了周副主席善于抓住时机对战士们进行思想教育的高超的领导艺术和革命的乐观主义精神。
9．周副主席“笑得这么痛快”，是因为他听到了警卫员对小卫生员说的话，他为战士们又接受了一次革命传统的教育而欣慰。
10.相似点主要是：(1)为革命、为人民乐于吃苦、乐于奉献的精神； (2)革命乐观主义精神。
11.课文围绕“草”这一线索展开了“误食毒草”，“辨、尝毒草”，“议草”等情节。课文的高潮在周副主席亲自尝毒草这一情节，这表现出了周副主席虽身患重病，仍置个人安危于不顾，对红军战士的健康和生命高度关注，对革命大业
极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
12.杨光代表了红军战士，周副主席代表了老一代无产阶级革命家。课文着力描写杨光，既表现其对革命的忠诚，又通过他对周副主席的爱戴、景仰。突出表现周副主席的伟大形象。小说是通过语言、动作、神态、心理等描写来多方面展示周副主席光辉形象的。举例说明略。
13.这里的“甜”一是指这里的草曾经挽救了许多红军战士的生命；二是指无数红军战士用他们的热血滋养着这里的草，也必将滋养无数的后来人，让他们获得甜美的生活。警卫员说我们吃的是草，却比敌人高尚得多也强大得多，是为了说明红军战士是为革命、为人民而生活困苦，但他们的精神是富有的，高尚的，因此从本质上说，红军是强大的。
