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第七单元测试
一、看拼音,写词语。
慈祥 栋梁 简陋
膝盖 飘逸 疲倦
污垢 和煦 胸怀
意味深长 全神贯注
二、给加点字选择正确的读音。
分别选第2 2 2 1个
三、按要求写词语。
1.
从容不迫 深思熟虑 桃红柳绿
侧耳倾听 滔滔不绝 孜孜不倦
直截了当 博大精深 和睦相处
2.心急如焚 无可奈何
习以为常 五彩缤纷
3.(1)诲人不倦 至圣先师
(2)依依不舍 天各一方
四、句子练习。
1.(1)学而时习之
(2)必有我师焉
(3)不愤不启
(4)思而不学则殆
2.(1)不是 而是
(2)既 又
3.(1)崇尚科学、拒绝邪教是我们每个小学生都应具有的清醒认识。
(2)多读好书可以丰富我们的知识。
五、根据课文内容填空。
1.循循善诱
虚心求教
只有仔细观察,才可能准确的反映现实;
对要写的对象,还必须注入观察着自己独特的思想,赋予其鲜明的个性色彩
2.身残志坚、顽强的意志和对生活的热爱和追求
3.诲人不倦
性格豪爽
温文尔雅
喻之以理 善施教化
六、口语交际。
我们不得不分离,轻声地说声再见;心里存着感谢,感谢你曾给我一份深厚的友谊。无论茶水是浓是淡,让清香永驻心间;无论距离是近是远,让记忆彼此相连;无论联系是多是少,让祝福永远不变!无论时光如何改变,让真诚永远;无论世事如何变迁,让善良永远;无论眼前还是天边,让美好永远;无论距离是近是远,让朋友永远!想说的很多。可是这样的时刻,这样的场合,能留给你的,只有我的默默的祈祷:珍重啊,朋友!
七、阅读短文,完成练习。
1.第二自然段中,提到“这是一次非常离奇的交通事故”,“离奇”在什么地方
丈夫不仅自己身亡,而且最后还被法庭判成了加害者。
2.作者在一一描写了“她”家的家当猴,又强调“这是他们的全部家当”,作者为什么要这样强调?
进一步突现他们家庭的贫穷,为下文故事的发展作铺垫。
3.读一读文中画线的句子,联系上下文思考:母亲为什么想到了死?
她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。
4.认真地读一读大儿子的这封信,你能从中读出什么?
大儿子年纪很小,却依然顽强的陪着母亲生活,并且尽自己所有的力量去帮母亲分担家务,很懂事,很孝顺。
5.母亲最终放弃了自杀的念头,为什么?
因为母亲在豆子身上找到了生存的勇气,自己的儿子这么小,都如此坚强面对贫穷 ,从儿子身上她看到活下去的勇气和信心,所以母亲放弃了自杀的念头。
6.文章为什么用“一粒豆子”做题目?
因为豆子是作者写这篇文章的重要线索,是贯连文章的东西,带着很重要(亲情、母爱、孝顺)的意义。
八、习作。
难忘的小学生活
时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了.小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了.
我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉.
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影.在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆.
在母校的教育下,我们得到了许多.我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生.我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针.但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失.而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样.
如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子.
天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的人.