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―、看拼音，写词语。
qī hēi shōu liǎn níng zhòng
（） （） （）
dù juān zhàn lán jīng yà
（） （） （）
tián jìng shí sǔn guàn gài
（） （） （）
t?ng bá jùn xiù qì shì xiōng xiōng
（） （）
二、选词填空。
1. 拜访 访问
(1) 贾岛去长安城郊（）一个叫李凝的朋友。
(2) 记者专题（）了余秋雨，并邀请他到编辑部作客。
2. 安静宁静平静
(1) 再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（），读起来也响亮些。
(2) 他激动的心情久久不能（） 。
(3) 上课铃一响，刚才还喧闹的教室一下子就（）下来。
三、 根据词义写句子。
1. 明白：①指弄懂了。
②指事情很清楚了。
2. 分外:①超过平常。
②本分之外。
四、 在括号里填上合适的关联词语。
1. 爸爸（）用墨笔在我脸上画胡子，
（）在肚子上画鬼脸。
2. 这些石钟乳和石笋，（） 不比做什么，（）很值得观赏。
3.（） 烟台北面临海，（）有一份独特的海上景观。
五、 把下面的句子填写完整，使它们读起来充满诗 情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。
1. 雏菊 篱包。
2. 黄昏 村庄。
3. 阳光 大海。
六、 将下面错乱的句子，按顺序排列好。
（）不一会儿，地平线露出一道橘红色的贩形亮条。
（） 只见火球向上一跳，就把火链子挣断了。
（）日出是海上最壮丽的景象。
（）亮条越来越大，由弧形变成了半圆又变成了圆形，像一个挂着火链子的火球。
（） 起先，海面上黑沉沉的，后来渐渐明朗了起来，天空和海面上出现了绚丽的 红霞。
（）火球向天空冉冉上升，太阳终于升起来了。
七、按课文内容填空。
1. 本单元我领略了 的长江，欣赏了 的三亚落日，感受了
的烟台的海和 的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了 的 。
2. 小山似的涌浪像 ，从北边的天际 、地扑向堤岸，溅起 ，发出，有时竟把 掀到十几米远的马路中央。
3. 你从雪山走来， 是；你 ，是 。你 ，; 4尔 ， 。我们赞美长江，你是 ;我们依恋长江，你有 。
八、阅读理解。
乡村素描 [俄]屠格涅夫
六月的最后一天，周围一望无艰的俄罗斯 啊— 我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，
天气晴和......空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草;狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹 杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着 好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去，透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小P&藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高 的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘。四周------
堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。 机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边，让它在 向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
1. 这篇短文描写的是 (地方)
季的乡村风光。
2. 在作者的笔下，每一样事物都有着鲜明的特点：
天空是（）的;
空气是（）的;
花儿是（）的;
鸟儿是（）的;
小溪是（）的;
农舍是（）的;
“我”的感觉是（）的……
3. 判断下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括号里打“V”。
(1) 空气呢----像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！（）
(2) —条小溪顺着沟壑流去，透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在麵动。 （）
4. 从下面的句子中，你读出了作者怎样的感情？
(1) 要是睡在那上面，再舒服不过了！
(2) 六月的最后一天，周围一望无垠的俄罗斯 啊——我的故乡。
九、习作。
下面共有两个作文题目，请你任选一个按要 求写作。
1.写一封信，向你的亲友介绍你游览过的一 处景点，要按一定顺序写，把景点的特点写具体。
2.写一篇导游词，介绍你的家乡，可从物产、 历史、风光、风俗、著名人物等方面来写。
