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一、看拼音，写词语。(11分)
pénq luàn （） chóu mì（） nà mèn （）
pí xié（） zhān yǎng （） zhú gāo
tūn mò（） nián líng （） jī xù（） sì jì cháng qīng （）（）
（） zhuó làng pái kōng （）
二、 比一比，再组词。(6分)
鬼（） 稠（） 磁（）
瑰（） 绸（） 滋（）
三、 将下列词语补充完整。(9分)
胆（）心惊 惊涛（）浪 专心（）志
四季（） 青 （）才是举 （）往开来
知人（） 任 谈笑风（） 以德为（）
四、 按要求写词语。(10分)
1. 选词填空。
(1) 技术 战术
张宏是我们班的象棋能手，他（） 全面，布局常有创新，（） 灵活，多次获得比赛冠军。
(2) 珍贵 可贵
樟树是我国（）树木之一，它的（）之处就是它只要存在一天，虫类就怕它一天。
(3) 必须 必需
牙膏、牙刷是我们生活的（）品，我们（） 爱护牙齿，养成良好的个人卫生习惯。
2. 长江、黄河是我们的母亲河。当我们学习了《黄河的主人》后，有机会再看到长江时，你的脑中就会立刻浮现出这样的四字词语来形容长江:
五、 按课文内容填空。(11分)
1. ，将心比心。
远水难救近火，。
，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，。
上面这些话告诉我们： (2分) 。
2. 樟树不高，但它的枝干，而且，伸得远远的。绿得发亮。樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。
六、 阅读语段，答题。(15分)
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分)
不禁(jīn jìn) 艄公(shāo xiāo)
沉着(zhuó zháo) 从容(cóng cōnq)
2. 写出下列词语的近义词。(4分)
提心吊胆（） 沉着（）
专心致志（） 注视（）
3. 分别从文中找出三个词语来概括人物的不同表现。(3分)
“我”（）
艄公（）
乘客（）
4. 皮筏子那么小，那么轻，乘客们却丝毫不害怕，这说明了 。文中具体表现艄公这一点的句子是 。（4分）
七、阅读短文.答题。(13分)
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个(刚强 苍劲 强壮)有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了 ：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读卡，常常是反复诵读(体察 查看 品味) ，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。这就是人们常说的‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章 也应该这么‘煮’。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？ ”我地问。
爷爷地说：“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1. 根据意思，从短文中找出相应的词语。(3分)
(1) 心里不明白，不理解。 （）
(2) —下子就明白过来。 （）
(3) 心里怎么想，手上就怎么做。形容运用自如。（）
2. 在文中括号里选择合适的词语，用“√”画出来。(2分)
3. 联系上下文，在横线上补充描写人物说话时的神态和动作的语句。 (2分)
4. 用“——”画出怎样“煮书”的句子，用“═”画出写“煮书”好处的句子。(2分)
5. 读了短文，你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？(不少于30字) (2分)
6. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
八、习作。(25分)
现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。生活中，学习中，你一定和别人合作过，并取得过成功。请写一件与别人合作并取得成功的事，题目自拟。注意写清楚事情的过程，内容具体真实，语言通顺。
