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―、看拼音，写词语。(8分)
bào zào páo xiào pài qiǎn chí rǔ
hé xié yōu yǎ kù xíng yù hán
二、用“\”画去括号里不恰当的读音。(5分)
1. 二泉淙(zōng cóng) 淙的流水声萦(yín yíng) 绕在阿炳的耳畔(bàn pàn) 。
2. 后到的鸟与林中的鸟互相应和(hè hé) ，边飞边鸣，很快找到自己栖(xī qī) 息的处(chǔ chù) 所，与熟悉的伙伴会合。
三、 选词填空。(6分)
1. 居然 果然 当然 不然
(1) 今年春天，角落里的那盆杜鹃花（）开出了鲜花，真让我喜出望外。
(2) 我尝了一下，（） 是辣的，看来爸爸没有骗我。
(3) 这样的活动你（） 要参加，（）你会后悔的。
2. 敏锐 敏捷 灵敏
(1) 爸爸的鼻子很（） ，稍有点变质的东西都能闻出来。
(2) 小猴抢过食物，（）地爬上一棵大树，朝着游客挤眉弄眼。
(3) 小鱼尽管很机敏，只把头露出水面吹了个小泡泡，但还是难以逃脱翠鸟（） 的眼睛。
四、 修改病句。(在原句上修改) (3分)
1. 昨天下了一整天的雨，下午天就放晴了。
2. 聂海胜轻轻一托，费俊龙进入了轻松地轨道舱。
3. 为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
五、 按课文内容填空。(9分)
1. 《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句是: ,。
2. 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那,他爱那 ，他爱那 ，他爱那……
3. 春光，竟会 ， !它把 的精神、力量，都 !4. 本学期，我最喜欢的一篇课文是 ，因为它让我知道了。我最喜欢的课文中的人物是 ，我想对他(她) 说:“”我喜欢读的一本课外书是 ，它的主要内容是 。
(一)
汉字 枯燥的符号， 可爱的小精灵。你看吧，每个字都能引发人奇妙的想象。“太阳”这两个字，使你想到光和热，而“月亮”却又闪着（）的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“幽深”让你感到好像走进了原始森林。“冷霜”两个字一出现，你似乎 。这些有影无形的图画，这些横竖勾[gē gōu]勒的组合，同人的气质多么相似[shì sì]。它们瞬间走进我们“想象，然后又从想象中流出，在记忆中留下（）的回味。在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。每幅作品、每个字都有一种智慧的力量，一个 想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类历史的长河中，没有哪一个民族能 像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝。
1. 按要求在短文中填写词句。(4分)
(1) 在 中填写关联词。(1分)
(2) 在（ ) 中填写合适的词。(2分)
(3) 在“--”上填写合适的语句。(1分)
2. 在短文[ ]中给加点字选择正确的读音，用“√”画出来（1分)
3. 给加点字选择恰当的解释。(1分)
尽:①达到最大的限度;②尽头，终点；③老是，总是;④用力完成。
无穷无尽（）尽情（）
4. 把画“波浪线”的句子换一种说法，意思不变。(1分)
(二) 倒立的老鼠
从前，有一个名叫拉本的老人。他一直过着宁静祥和、悠然自得的生活， 他虽然很穷，但是很快乐。
当拉本发现他的屋子里有老鼠时，起先他并没有因此而烦恼。但是老鼠成倍地增加，它们开始骚扰他的生活。老鼠不断繁殖，终于有一天，他再也无 法忍受了。
“老鼠太多了，”他说，“这简直是太过分了”他步履蹒跚地走出屋子，沿街 来到了一豕商店。在那儿他头了二架捕鼠器、一块奶酪和一些肢水回家后，他在捕鼠器的下面涂了些肢水，并把它固定在天花板上，然后，他 小心翼翼地把奶酪作为诱饵，引诱老鼠出来。
那天晚上，当老鼠从洞中出来时，看到了天花板上的捕鼠器，它们觉得这 筒直是.卜天大的笑话。老鼠们在地板上走来走去，用它们的前爪向上指指，随 即高声大笑起来。这是多么愚蠢啊，把捕鼠器安在天花板上。
第二天早上，当拉丰从楼上下来时，看到捕鼠器中没有一只老鼠；他笑而 不语。
他端来一张椅子，在椅子脚的底部涂上肢水，然后把椅子倒过来枯在天花 板上，就靠在捕鼠器的旁边。他如法炮制地放置了桌子、电视机和电灯，他把地板上的每样东西都倒置过来粘在了天花板上，甚至把一小块毯子也放上 去了。
第二天晚上，当老鼠们从洞里出来时，它们依然对昨晚的事谈论不休，嘲 笑所看到的一切。但是现在，当它们抬头看天花板时，突然，它们都止住了笑，惊呆了。
“天啊！”一只老鼠叫道，“看那儿，那是地板！”
“上帝啊! ”另一只老鼠也叫道，“我们一定是站在了天花板上！”
“我开始感到有些头昏眼花了！ ”又有一只老鼠说。
“我的大脑充血了。”另一只老鼠说。
“这太可怕了 ！”一只长着长胡子的年龄很大的老鼠说，“这简直太可怕了！
“我们必须立刻釆取行动！”
“我不能再继续靠我的头站立了，否则我会昏过去的！”一只年轻的老鼠大 声叫道。
“我也是！”
“我受不了了 ！”
“救救我们！谁快来帮帮我们！”
它们的情绪开始异常激动。“我知道该怎么做了。”那只年龄大的老鼠说， “我们必须倒过来，那样我们就会站着了。它们都顺从老者的指示，开始倒立。
过了很久，由于血液急速地流向大脑，它们一个接一个地倒下了。
第二天，当拉本从楼上下来的时候，看到地板上横七竖八躺着很多老鼠， 他迅速地把老鼠收集起来，统统扔进了篮子里。
请认真阅读短文，完成下面的选择题。(6分)
1. 拉本为什么想摆脱老鼠？ （）
A. 他一直很讨厌老鼠。
B. 它们实在太多了。
C. 它们的笑声太大了。
D. 它们把奶酪都吃光了。
2. 为什么第一天晚上当老鼠从它们的巢穴出来时，它们用前爪指着天花板大 笑起来？ ‘（）
A. .它们看到椅子在天花板上。
B. 它们觉得拉本做事很愚蠢。
C. 它们想要捕鼠器上的奶酪。
D. 它们对于所看到的情形很害怕。
3. 拉本把椅子粘在天花板上之后做了什么？ （）
A. 笑一笑，不发一语。
B. 买了 一些捕鼠器。
C. 把所有的东西都粘到天花板上。
D. 给老鼠们"一些奶酿。
4. 文章是用什么方法让你知道第二天晚上老鼠对眼前景象的想法的？（）
A. 告诉我们拉本对老鼠的看法。
B. 描述老鼠所居住的地方。
C. 告诉我们老鼠彼此的对话。
D. 描述老鼠喜欢的东西。
5. 第二天拉本下楼时，为什么地板上遍布着老鼠的尸体？（）
A. 老鼠倒立得太久了。
B. 拉本给老鼠太多奶酪。
C. 老鼠从天花板上掉下来了。
D. 拉本把强力胶放在地上。
6. 以下哪个词最能形容这个故事？ （）
A. 严肃且悲伤。
B. 恐怖且令人兴奋。
C. 有趣且机智。
D. 紧张且神秘。
(三) 儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子的举动引起我的注意。他们在自己的水 域一声不响地钓鱼。①儿子12岁左右，穿着高筒橡肢防水靴站在寒冷的河 水里。
两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一 点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑(guī) ，个 头儿不小。”伙伴保罗悄声对我说。
②男孩冷静地和鱼进行着拉锯战。但是强大的水流加上大鱼有力的挣 扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道一旦王鲑到达深 水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁， 但是一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成功。王鲑猛地向下游窜 去，显然在拼尽全力逃向深水区。15分钟过去了，孩子开始支持不住了， （）站在远处，我（） 可以看到他发抖的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越 近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了！
③一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，（） 他需要我们的帮助，他（）会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候王鲑 突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线绷断时刺耳的响声。 ④然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着王鲑钻入稠密的灌木丛。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹 ? 没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们王鲑被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的王鲑从树丛里倒退着出来，努力保持着 平衡。
⑤他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之前紧紧地夹 着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼綁结实后，弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗 随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称王鲑到底有多 重。男孩的父亲毫不犹豫地说 请问我儿子吧 这是他的鱼
1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分)
挣(zhèng zhēng) 扎 卷线轴飞快地转(zhuǎn zhuàn) 动
结(jiē jié) 实 悄(qiāo qiǎo) 声对我说
2. 读句子，选择合适的关联词填在中的括号里。(2分) ,
虽然……还是…… 如果……就……
不但…… 而且…… 即使…… 也……
3. 抓住细节，感受男孩的形象。(9分)
(1) 他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。
虽然男孩“一声不吭”，但是从“用力甩掉脸上的水”能够体会到他内心 的想法:。
(2) 男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。从“躺”“大口喘着粗气”能够感受到男孩 ，而从“目光一刻也没有离开自己的战利品”又可以体会到男孩。
(3) 短文中的男孩给我们留下了深刻的印象。文中五处画线的句子，让我 们真切感受到男孩真是一个沉着、勇敢的孩子。这五处描写中，你最欣赏第处，理由是。
4. 品味语言，感受父亲的形象。(6分)
(1) 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但是一言不发，只是站在原 地关注着儿子的一举一动。
孩子的父亲“一言不发”，其实他内心并不平静，他可能在想:。
(2) 男孩的父亲毫不犹豫地说 请问我儿子吧 这是他的鱼
① 体会父亲说话时的心情，加上合适的标点。
② 从男孩的父亲说的这句话中，我们可以体会到。
七、阅读古诗，答题。(5分)
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
1. 这首诗前两句中的“外”“断”“复”从哪三个方面写出了作者思乡之苦？(3分)
2. —般人是“近乡情更切，急忙问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者 怎样的复杂心情？(2分)
