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一、看拼音，写词语。(6分)
guàn gài dàng dí yáng yì
méi gui wèi lán guò lǜ
二、 将下列词语补充完整.再按要求分类。(9分)
（）天飞舞 不屈不（） 神清气（）
神（） 奕奕 如（） 似渴 兴（）勃勃
舍（）为人 银（）素裹 如（） 如醉
描写人物神情的：
描写自然景物的：
描写品质精神的:
三、 按照要求写四字词语。(3分)
想想刚刚过去的冬天，我的脑海中浮现出 、 、 等词语。天气是冷的，可我们的心是热的，寒假中的旅游、课外阅读以及本单元 四篇课文的学习，使我们领略了祖国山河的壮美，我的脑海里又跳出 、、 等词语。
四、 在括号里填上合适的词语。(3分)
（）的风采 （）的景象 （） 的季节
（）的舞台 （）的海面 （）的源泉
五、 在括号里填上怡当的关联词语。(3分)
1. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（） 不比作什么，（） 很值得观赏。
2.（）是三亚落日，还是烟台的海，（） 给我留下了深刻的印象。
3. （）是对集体有益的事，我们（） 应该积极去做。
六、 将下列句子改写成拟人句，再写出两个拟人句。(4分)
1. 小溪哗啦啦地流着。
2. 我家的小闹钟每天早晨六点钟准时响起来。
七、 把下列句子重新排序，将序号写在括号里。(2分)
（）他完全沉醉了。
（） 离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。
（）他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声
（） 此时此刻的我们，也完全沉醉了。
（） 绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
八、根据课文内容填空。(12分)
1. 活跃了一天的太阳，依旧像一个 。它，毫无倦态， 地从身上抖落下 ，在大海上溅出无数。于是，，金红一色， 。(《三亚落日》)
2. 在外洞找泉水的来路，原来从。虽说是 ，可也容得下。怎样小的呢？两个人 ，刚 ，再没法 ，是这样小的 。船两头都系着绳子，管理处的工人先 ，在里边，，在外洞的工人拉 ， 。(《记金华的双龙洞》)
3. 许多古代诗词也写到了长江，如“无边落木萧萧下， ”“ ，浪淘尽，千古风流人物”“ ，碧水东流至此回”。你还想到了哪些？请写两句：
(—)
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面 大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的 时候，碧波荡澡，在金色的阳光照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风 大作的时候，几百里的水面波浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千 军万马在冲锋陷阵……无论什么时候，鄱阳湖都会使人产生无限的遐想。
鄱阳湖最令人陶醉的还是它那丰富的水产。这里的水产品名目繁多，有 味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银 鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象，一艘艘机帆船“嘟嘟嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了船舱，大大小小的鱼儿在 内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的特产丰富。
1. 给短文加个题目，写在前面的横线上。(1分)
2. 说出下列句子中破折号和省略号所表示的意思。(2分)
(1) 它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带一-长江上。（）
(2) 这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼…… （）
3. 用“-- ”画出你喜欢的一个比喻句，并写出喜欢的原因。(2分)
4. 用“波浪线 ”画出第2自然段的中心句，并写出作者是从哪几个方面围绕中心句来写的。(4分)
(1)
(2)
(3)
5. 鄱阳湖很美，美在它的 ，美在它的 …… (2分)
6. 读了这篇短文，联系本单元学习的四篇课文，你最大的感受是什么？你最想 做什么？最想说什么？先想一想，然后用一小段话写下来。(3分)
(二) 三峽之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生 长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它 们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露 出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层 洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。 三峡中又是一片秋天的明昍。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞 巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把玄那激荡的、跳跃的光辉，投向 两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。荽使得峡里的黄昏来得 特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江 心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，犹如一条明亮 的小溪。
夜终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映 出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳 船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。于是渔火和灯标，都像惊醒了 一般， 在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟 很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的 磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一 般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深 的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉直泻到江面，就像一道道瀑布，从天而降， 又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
1. 说说文中第3、4、5自然段中画线的三个词分别指什么。(3分)
(1) “它”指 。
(2) “这”指 。
(3) “它们”指 。
2. 填空。(3分)
(1) 作者写了 这一天的景色，赞美了 。
(2) 本文是按 顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为，把中午三峡的特点概括为 ，写三峡黄昏的特点时则突出其 。
3. 用“波浪线 ”画出文中自己感受最深的一个句子，再写出自己阅读后的感受。(2分)
4. 用一两句话概括这篇短文的主要内容。(3分)
5. 认真阅读这篇短文，结合本单元学习的课文，你认为怎样才能写好写景的文 章？选择你认为最重要的三个方面写下来。(3分)
（1）——
（2）——
（3）——
