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一、照样子,写汉字，想一想左右结构的字怎样写才美观。
俯 摘 捧
措 惶 懂
二、 选字填空。
1. 瓣 辩 辨 辫
(1) 她的小（）子真好看！
(2) 这朵花的花（）多美啊！
(3) 你一定要分（）清楚。
(4) 在事实面前，无论怎么（）解都是没有用的。
2. 盘 盆
(1) 十五的月亮像圆圆的玉（） ，高挂在天空。
(2) 第二天早晨，我从集市上买了两（） 带着露水的月季花。
三、 将正确的词语填入括号中。
皇恐 惊恐
1. 花瓶打碎了，妈妈问：“这是谁打碎的？” 小红脸上露出了（）的神色。
2. 人们（）地注视着眼前发生的车毁人亡的交通事故。
四、 根据课文内容，填写表示动作的词,体会用词的 准确性。
1. 一天清晨，我看到有个小女孩（） 在花前，从花丛中小心地（）了 一片带露水的花瓣，双手（）着，然后飞快（） 过田野，( ）远了。
2. 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在( ) 花辦，就叫住了她。她（）着花瓣，有些不知所措，惶恐地（）着我。
五、 阅读课文片段，完成练习。
(一)
“为什么只摘花辦呢?”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”我 地问。
小女孩 说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻 起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？ ”我又 问。"
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我 听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
1. 在对话的提示语中加上合适的词语。
2. 从这些词语中，可以感受到小女孩是个 孩子。
(二)
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露 水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1. “我”买了两盆花，一盆送给 ，是因为 ;一盆送给 ，是因为。
2. “我”把花送给小女孩时，“我”会说些什么呢？
“我”把花放在母亲的阳台上，“我”又会说些什么？选择一个情景，展开想象，写一段话。注意写出人物当时的 心理、神情、动作等，正确使用标点。
