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一、积累与运用
1、A
2、“忠”改为“衷”；“毛”改为“茅”；
“画”改为“划”； “悔”改为“诲”；
“由”改为“犹”； “人”改为“仁”
3、（1）比；
（2）同“僵”，僵硬；
（3）山沟；
（4）鞭打
4、A
5、B
6、（1）删去“不是靠努力……”中的“不”。
（2）删去“和蔼的面容”。
7、B（冒号应为逗号）。
8、A
二、阅读与理解
（一）1、（1）看书时同时可以看十行，形容阅读的速度快。
（2）由成语“一目十行”衍化而来，意思与之相反，形容看书极其认真细致。
2、因为小时候读的书没有意思，不符合儿童阅读口味，教育方式也单一，束缚儿童天性，所以不喜欢。后来，之所以渐渐喜欢书了是因为一方面书的内容形象生动，对儿童有吸引力；另一方面我能通过丰富的想象和联想，感受书中的无穷乐趣，欣赏到书中的艺术美。（意思对即可）
3、指读书过程中遇到的困难。
4、（1）由于受年龄和阅历等的影响，有些书暂时是不能全读懂，而要经常读甚至一辈子读才能读懂。
（2）我不能完全领略书中的精彩之处。（意思对即可）
5、都写出了《千家诗》的特点，但《往事依依》描写非常细致，像工笔画；而本文却像速写，只是粗略带过。
6、答案不唯一。可以谈读什么书的问题，可以谈如何读书的问题，也可以分析读书的意义。
（二）7、比喻、拟人，借助“小羊”“白云”“山泉”意象，以轻快的笔调，勾勒了新一代青步年的优美形象。比喻、用典，点出主旨，强调我们青少年要做纯洁的人。
8、两个“恨”字表达了青少年对包括暮气在内的“一切衰朽的东西”的恨。
9、“我们要翻一阕新声”的内在的涵义是：我们要改造旧中国。
