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3 燕子
【我尝试】
1.给加点字选择正确的读音，用“ ”标出，再带到课文中读一读。
shì sǎ làn lǜè yùn hén
2.根据解释把文中相应的词语填入括号内。
（1）俊俏 （2）鲜艳 （3）映衬 （4）圆晕
3.文中有许多清新明快的短语，读读记记，尝试着用它们说说课文内容。
根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.课文每一段都是一幅图画，请同学们再读课文为每一幅图取个名字。
燕子外形图 燕子归来图 燕子飞行图 燕子停息图
【我探究】
5.活泼机灵的小燕子是怎样为春天增添生趣的？
阅读提示:读读第三、四自然段，先总体感受一下燕子的特点;再找出相应的动词，想象画面，写下自己的感受;然后和同学们交流，体会作者写法的精妙。
燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。
6.文章写的是燕子，作者又写了烂漫无比的春天，这是用了衬托的手法。你知道下面作者用的又是什么方法吗？
（1）以点代面，详略得当。
（2）动静结合，耐人寻味。
【我挑战】
7.读拼音，写词语。
运 晕 翼 意 掠 略 沾 粘
8.阅读下面内容，按要求答题。
（1）动 静
（2）掠过 沾 B 快
（3）电线 燕子 燕子的玲珑纤巧
（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（5）喜爱
（本题答案详情见：《燕子 阅读答案》）
【我拓展】
9. 读读下面的短文，完成后面的练习。
（1）惊恐 勇敢 慈爱 辛苦
（2）没结没完 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 示例：惊天动地 悦耳动听 期期艾艾
（3）赞美 负责 慈爱 勇敢 辛苦
（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：言之有理即可。
（本题答案详情见：《母鸡 阅读答案》）
