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23 大江保卫战
[同步练习]
一、看拼音，写词语。
冲锋 凌晨 崩塌 铭记 日夜兼程 惊心动魄 劈波斩浪
二、这个“ yi ”怎么填。
（从左到右）怡 已 亦 易 益 议 意 遗 依 毅 义 忆 异 移 抑 疑
三、在括号里填入适当的形容词。
暴怒 崩塌 疯狂 猛烈 应用 飞快 高声
四、在括号里填上合适的词语，并选择一个造句。
1.闪烁
2.惊心动魄 夏天的夜空闪烁着明亮的星星
五、根据课文内容填空并回答问题，再用“ 一”画出文中的排比句。
汹涌 劈波斩浪 飘动的树梢 灭顶的房屋 摇摇欲坠的电线杆 被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰 给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊 有洪水 就有军旗飘飘 有危险 就有军徽闪烁 红五星 迷彩服 他们的大救星
三个“飞向”表现出抢险战士急群所急，迅速奋勇抢救受灾群众的情景，四个“哪里”写出了战士一心想救群众，哪里有危险、有群众就向哪里去，三个“看到”说明战士是百姓生的希望，是百姓的救星。
六、“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融”这句话是根据哪一副对联改编的？请把它写在横线上。你从改编后的对联中体会到了什么？
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
[拓展阅读]
七、阅读短文，完成练习。
（一）
1.遭遇 关心 修葺 兴盛
2.（1）帮助灾区修建房屋
（2）领导人民发展生产，夺回经济损失
（3）为群众送医送药
3.合理。虽然洪水夺取了人民的生命财产，但是政府的关怀让他们备受温暖。
（本题答案详情见：洪水无情人有情阅读答案）
（二）
1.席卷而入 甚至 风雪交加
2.yè hèng xuē bó
3.暴 好奇 戴 庆幸
4.② 敌人 匹敌
5.那天的风雪真暴……“吱吱”而入。 那天，操场、菜园和水塘被雪连成一个整体……踩在带冰渣的水里。
（1）比喻、拟人
（2）形象的写出了暴风雪之大
（3）有必要，这样的描写突 出气候的恶劣，为文章情节描写做铺垫。
6.不应删去，因为在一般人的眼中只有中师文凭，确考取了北京一所师范大学的研究生就是一个不可能完成的事。可以看出欧阳老师敢于面对、敢于挑战，欧阳老师自身就是一个有力的证明，与课文中心关系紧密
7.示例：欧阳老师希望我们能正式困难，其实解决困难没有想象中那么难。
8.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
（本题答案详情见：永远的一课阅读答案）
