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1、C
2、（1）果断
（2）勾结
（3）吹捧
（4）揭发
3、（1）匹夫不可夺志也
（2）三十而立 四十而不惑
（3）温故而知新
（4）逝者如斯夫
（5）禅房花木深
（6）学而不思则罔 思而不学则殆
4、（1）仲尼 教育
（2）丘吉尔 诺贝尔文学
5、（1）① 新手
② hold住
（2）如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范、否则会产生交流障碍。
（3） “ 包装 ” ，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。 “ 充电 ” ，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要遁过不断充电来提高自己的能力。 “ 山寨 ” ，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。
6、② 你一定要珍惜现在年纪，多多读书。
④ 你若喜欢上一本书了，要精读。
7、A、享受 B、吟味 C、深究
8、句子：多多读书啊。
点评：一个 “ 啊 ” 字，包含了作者对小妹殷切的希望。
9、示例：读什么样的书？如何读书？这可能是长期困扰我们的问题。著名作家贾平凹在小妹十八岁生日之际写给小妹的信 《 读书示小妹生日 》 ，深入浅出地回答了这些问题，大家不妨读读，想必会对我们大有启示。
10、相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都用的是诵读的方法，都人情人理。
不同之处：第一位老师所讲内容是古诗词；讲课的情态是情溢于胸，头和身子左右摇摆。第二位老师所讲内容是现代诗；讲课的情态是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。
11、学生时代的生活乐趣、很大程度来自读书。书，给 “ 我 ” 以广阔的天地，而其中编织 “ 我 ” 童年美丽的生活花环。正因为这样， “ 我 ” 才对学生时代有关读书（画）这些往事留下深刻印象，产生了依依之情。
12、读书要形象思维，生动的形象可以形成深刻的记忆；读书能诖人沉浸在美的享受中，给人带来浓郁的生活情趣；读书要入境，要感同身受，同作者同喜同悲；读书要多吟诵，特别是优秀的古诗文。
13、杨花 子规 愁
14、诗人对朋友王昌龄左迂龙标的牵挂担忧和深深的思念之情。
15、（1）通 “ 悦 ” ，愉快
（2）生气，发怒
（3）忠实，坚守
（4）以……为乐趣
（5）忍受
16、（1）多人在一起行走，一定有可以当我老师的人在其中。
（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
17、孔子与其弟子颜回都能够安贫乐道，不以物质追求而丧失自己所坚守的道义。
18、博览群书；坚守自己的志向；恳切地提问；多考虑当前的事。（答出两点，并结合生活实际即可）
19、略
