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一、语文知识积累与运用
1、(1)颓
(2)垣
(3)咀嚼
2、B
3、B
4、③删去句子中的“不”。 ④改为“为此，我 们在强化网络监管的同时，也要寻找治疗疾病的有效方法”。
5、示例：读《西游记》，我们能感受 到孙悟空的嫉恶如仇的性格；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列 佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；谟《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人 民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
6、(1)示例：与人物相约；与生活对话
(2)示例：①诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已” 的赤胆忠心。②宋江仗义疏财，受到众英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身 英雄气概。
二、现代文阅读
阅读（一）
7、来自于外界的某种肯定（如赞美）对“我”很重要。因为他的妻子老是骂他，说他一无是处，而他特别在意妻子的看法。他需要别人的赞美来引起妻子的注意，赢得妻子 的尊敬。
8、卖鱼的小贩是一个瘦小而又自卑的男人。
①文章中用对比法对他进行了刻画。他 开始给“我”剖鱼的速度慢到“我”无法忍受，当“我”用反语表达了“我”的不满之后，他仿佛变了一 个人，剖鱼的速度有一种超乎想象的快，而且以后成了整个菜市场剖鱼速度最快的人。
②作者还 精心刻画了卖鱼小贩的外貌、动作、语言和神态，使这个人物给人留下了深刻的印象。
9、这句 话运用了比喻的修辞方法。意思是说一个生活中的弱者或是遭受打击和挫折的人，特别需要来 自别人的鼓励、帮助、支持。这句话表现了作者对卖鱼小贩的深切同情，也是作者对人生的感慨。
10、提示：从“我”的角度：围绕“送人玫瑰，手有余香“这样的意思作答。从小贩的角度：一个生活 中的弱者或是遭受打击和挫折的人，得到来自别人的鼓励、帮助和支持，就会重拾生活的信心。
阅读（二）
11、讲述了一位身穿军衣的作家无私地帮助一个差点连车钱都付不起的青年人，因而被误 以为是小偷，被人们看不起到最后的受到敬佩的故事。
12、转折。这句话充分说明了：他的行为是另有原因的！而并非真正小偷。
13、无私的助人为乐。
14、前：辱骂、看不起。“好一个作 家，竞去偷一个孩子的钱！”‘‘亏你还说得出口，还是一个作家，简直是寄生虫！”后：敬仰、佩服。民警举起右手，郑重地向作家敬了一个礼，并把作家证还给他。“拿着吧！好人，拿着。这苹果太大 了，我不能偷偷地把它放到你的衣袋里……”
阅读（三）
15、揣（放）信；接信；念信
16、为海子错 把情书寄回家，不懂父母的关爱和牵挂而感到心寒，又为了不忍心打击海子妈收到海子的信那份 喜悦之情而假装“动情”地念起来。
17、示例：选A句，“捏”字表现了海子妈收到海子信时的喜 悦之情。选B句，“呆望”一词传神地描写出了海子爹关爱儿子却不善于表达自己感情的形象。 选C句，“揣”字生动形象地写出了海子妈将要知道海子在部队的情景时的那份激动兴奋和对海 子的牵肠挂肚，选D句，“噎”字细腻地表现了海子爹的深切爱子之情，还有接到海子信时的意外 惊喜之情。
18、合理而且出人意料。前面有两处伏笔，
第一处：开头，“有一次，还把战友的信装 错了信封寄回了家”；
第二处：第③段，“那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女 长得真水灵，像画里人似的”。
三、写作
19、略
