2.(1)①了 ②着 ③过(2)①啊 ②呢 ③吗 ④呢
3.
...
4.(1)直接:“我”和老余,瑶族老人,哈尼小姑娘们。间接:解放军,梨花。(2)略。
5.加上引号是因为这位瑶族老人只是“我”和老余认为的主人,而并不是真正的主人;茅屋建造者和照料者都是主人。
6.(1)“我”和老余误以为瑶族老人是小茅屋的主人，所以同时抓住老人的手;“抢着”一词看出“我们见到“主人”时内心的欢愉与激动.表达了我们对“主人”的感激之情。(2)“只好”似乎有种无奈的情绪,因为老人找寻不到主人才做了此事,也表明老人的善良和知恩图报的品行。
7.景物描写,是虛写,从嗅觉的角度写出了梨花林之美;用自然美,衬托人物美,为下文自然界的梨花与人物梨花相映生辉埋下伏笔。
8.此处运用了象征(或比喻)的手法,以洁白美丽的梨花象征(或喻写)姑娘的鲜明形象、纯美心灵即人和梨花一样纯洁、美好。
9.舔 讨
10.干旱之年,一位小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,小姑娘和母亲的爱心使水罐发生了神奇的变化,最后水罐里涌出了清流和钻石,钻石变为了星星。
11.本文围绕水罐的变化展开;《驿路梨花》围绕“我”和老余的所见所闻展开小姑娘是个有爱心,富有同情心,有孝心,善良的孩子。(言之成理即可)
12.本文结尾运用想象,借以表达了作者美好的愿望：愿爱心像星星一样,普照人间。《驿路梨花》运用联想,借陆游的诗句表达了对梨花姑娘的赞美之情,称颂梨花姑娘的精神也就是雷锋糈神正在发扬光大。
