05网免费提供各类练习与测试答案,请牢记零五网网址：05W.CC
一、看拼音，写词语。
lí ba shí chen xǐ zǎo
（）（） ( )
lǒu zhù gē cǎo huā jiào
（）（）（）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
荆(jīn jīng) 草 豁(huò hòu)然开朗 莲花落(luò lào)
娘俩( liǎng liǎ) 混(hún hùn) 沌(dùn tún)
三、 课文中引用了许多有趣的民歌童谣，摘录一首你喜欢的写下来，并说说你喜欢 的理由。
摘录:
你喜欢的理由：
四、 仔细阅读课文，思考并完成填空。
1. 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
句中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”是指 。
黄河是我们的母亲河，她孕育了华夏民族。若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄 河便是雄鸡的动脉。你能写出两句与黄河有关的诗吗？
， 。
， 。
2. 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了 ，给我送来 。她让 陪伴我的童年，用 启迪我的想象。她在月光下唱的那些 、、 、 的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
从这段话我们可以看出，课文以“月光启蒙”为题是因为
。这段话在全文中起 的作用。
一、 读一读下面的童谣。
1. 大花猫，叫咪咪，白兔洗菜，鹅淘米，老鼠偷食烫坏嘴。白鸽子，唱咕咕，公鸡敲锣，狗打鼓，猴子玩火烧屁股。
2. 拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，请女婿，小外孙子也要去。
3. 小胖孩，上南山，割荆条，编着玩。编策篱(zhàoli) ，换铜钱；买小鸡，生鸡蛋;鸡蛋破，出果果;果果种，开莲蓬；莲蓬香，换蜜糖；蜜糖甜，去换蚕;蚕结茧，去换 碗;碗打了，乖乖喉咙哭哑了！
4. 小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒。吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。蝇子踏死驴，蚂蚁踩塌桥。木头沉了底，石头水中漂。小鸡叼个饿老雕，小老鼠拉个大狸猫。你说好笑不好笑？
二、 读一读，想一想。
在曰常经验里，视觉、听觉、触觉、味觉往往可以打通，眼、耳、舌、鼻等各个器官的功能领域可以不分界限—颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒......
在文学中，我们可以把适用甲类感官的词语巧妙地运用到乙类感官上，使各种感官互相沟通。如：
“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”(高尔基《童年》)
这里把说话声比作鲜花，是把听觉感受向视觉感受转移，非常富有美感，人物形象也生动传神。
课文里有这样的句子吗？找一句写在下面。
三、读一读。
月 迹
贾平凹
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足，中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了 一个，还要再说一个……奶奶突然说：
“月亮进来了！”
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平曰少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢？”
“桂树。”
我们都面面相舰了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了：
“傻孩子，那里边已经有人了。”
“谁? ”我们都吃惊了。
“婦蛾。”奶奶说。
“嫦娥是谁?”
“一个女子。”
哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗？”
“和三妹一样漂亮的。”
三妹就乐了：
“啊啊，月亮是属于我的了！”
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：
“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一 个人的心里了。
奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。 我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掏着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮， 那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
月亮在哪些地方留下了踪迹，你能在文中找出相应的语段吗？并说说每一处 月亮的特点。
