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22宋庆龄故居的樟树
【我尝试】
1.把课文读正确、流畅，并自学生字词。
(1)朗读课文，读准字音，你能读准下面的词语吗？给加点的字注音。
zhāng jí chóu
zhān bān chóngjìng
péng fányǎn
(2)请在课文中圈画出以下词语，并联系上下文或查工具书理解词语，想一想这些词 语在课文中描写了哪些事物，再选两个词语造句。
崇敬 瞻仰 纪念 稠密
四季常青 蓬蓬勃勃 枝枯叶落 永久保持
示例：松树总是蓬蓬勃勃，永久保持苍翠。
2.课文哪几个自然段写了樟树的特点？请你试着把课文分成三个部分。
1-3自然段为第一段，
4-5自然段为第二段，主要写樟树的特点，
第6自然段为第三段。
3.请你画出文中描写樟树特点的句子，读一读，体会体会。
樟树不高……它们总是那么蓬蓬勃勃。 樟树本身……香气仍然不变。
【我探究】
4.宋庆龄为什么不肯搬家？樟树有什么特点？可贵之处是什么？
阅读提示:默读课文，画出文中写樟树特点的句子，再查查有关宋庆龄的资料，你会有新的发现。
提示：樟树蓬蓬勃勃，具有抗虫的香气，而且宋庆龄的品质也正如同樟树一般，高洁、坚毅。
5.人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前合影留念？
阅读提示:想想樟树的可贵之处，再想想宋庆龄的品质，你会体会到人们在樟树前合影 留念的心情。
提示：人们之所以总爱在樟树下留影纪念，不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，更因为宋庆龄就像这樟树，是一位外表秀美，具有高洁的品格和坚毅的革命精神的女性，她一身正气，令敌人畏惧。人们对宋庆龄十分崇敬。
6.本文课题为“宋庆龄故居的樟树”，难道仅仅是为了介绍樟树吗？为什么还要写石榴树呢？
阅读提示:作者写宋庆龄故居的樟树，实际上是为了写谁呢？将樟树与石榴树进行对比，更加突出樟树怎样的品质呢？
提示：借物喻人以及对比手法的运用，突出了樟树独有的特性，同时也体现了宋庆龄伟大的人格魅力。
【我挑战】
7.读拼音，写词语。
庭院 稠密 樟树 繁殖 纪念 瞻仰 搬家 崇敬 石榴 蓬勃 保持 粗壮
8.读句子，选择合适的关联词语填空。
(1)既 又
(2)只要 就
(3)虽然 但是
(4)因为 所以
9. 阅读下面的语段，按要求答题。
(1)1 3 4 7 别的树木容易招虫
(2)本身具有一种永久保存的香气，可以拒虫
(3)提示：运用对比的手法，用石榴和樟树进行对比，以突出樟树独有的特性，为借物喻人服务。
（本题答案详情见：《宋庆龄故居的樟树阅读答案》）
【我拓展】
10.阅读下面关于宋庆龄的一篇短文，按要求答题。
(1) 提示：人们之所以总爱在樟树下留影纪念，首先因为樟树本身的蓬勃可贵，其次更因为宋庆龄就像这樟树，具有高洁的品格，令人尊敬和怀念。
(2)您的美德像樟树一样四季常青，芳香四溢，播洒在人们的心间，即使历经百年，依然如樟树的芳香一样，永不改变！
（本题答案详情见：宋庆龄樟树奖阅读答案）
