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10 二 泉 映 月
1.用“ ”画出下列加点字的正确读音。sù zōnɡ fèn ráo jiànɡ diàn xiǎnɡ dānɡ
2.找出文中的四字词语写在下面的横线上，联系上下文或查阅工具书理解这些词语的意思。
树木葱茏 藤萝摇曳 月光似水
3.通过预习，了解阿炳。
华彦钧 《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》
4.用简洁的语言概括课文的主要内容。
这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。
5. 是什么让黑暗中的阿炳听到了这么多儿时未曾听到的声音？十多年中，他究竟经历了怎样的人生？
阅读提示:默读课文第3自然段，画出关键词去体会阿炳遭遇的人生变故，并把自己的感受在书上写下来。
6. 自由朗读课文第5自然段，用“ ”画出表现琴声特点的句子，用“ ”画出表现琴声所抒发的丰富内涵的语句，并朗读体会课文所描绘的意境。
阅读提示:琴弦即心弦，琴声即心声。重点感悟三段不同的曲调，感悟不同曲调透出的不同思绪。通过朗读展示其中蕴藏的意境。
7. 静静地倾听二胡曲《二泉映月》，联系课文内容想象乐曲所描写的意境。
摇动 神奇 贫困 颤栗 倾泻 曲折 消除 沉淀
9. 在括号里填上恰当的词。
坎坷 深沉 倔强 激愤 悠扬 动人 伤心 朦胧 熟悉
10.按课文内容填空，并完成相关练习。
（1）音乐的热爱 对光明的向往 能过上安定幸福的生活啊
（2）深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊
11.读课文，按要求完成练习。
也许，那是一个大雪纷飞的早晨，阿炳出去卖艺;也许，那是一个风雨交加的黄昏，阿炳拖着沉 重的脚步卖艺归来……展开想象，把你“看到的”那最真切的一幕写下来。
略
12.阅读下列短文，完成相关内容。
（1）写《高老头》 《欧也妮•葛朗台》写作入神
（2）略
（本题答案详情见：巴尔扎克废寝忘食阅读答案）
