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1. 你在教室里的位置是第几列第几行？ 用数对表示。
例：在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示。
2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖， 用数对表示 4 块装饰瓷砖的位置。表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数对呢？
四块瓷砖位置分别是（3，2）、（3，4）、（6，2）、（6，4）
表示同一列位置的数对第一个数字相等；
表示同一行位置的数对第二个数字相等。
3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。
（1）位置分别是（2，4）、（4，3）、（4，5）、（6，2）、（6，4）、（6，6）、（8，3）、（8，5）、（10，4）
（2）红花列位置以加2增长；行位置以加一、减一变化。
4.用简便方法计算。
原式=（200+3）×23
=200×23+3×23
=4600+69
=4669
原式=（25×4）×75
=100×75
=7500
原式=27×（38+62）
=27×100
=2700
